Perfis de ajustamento psicossocial de estudantes: uma análise baseada em clusters
| Autor: | Vanessa Barbosa Romera Leme, Aline Penna-de-Carvalho, Luana de Mendonça Fernandes, Luciana Carla dos Santos Elias |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Psicología, Vol 42, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0254-9247 2223-3733 |
| DOI: | 10.18800/psico.202401.005 |
| Popis: | Os anos finais do Ensino Fundamental são caracterizados por desafios interpessoais e acadêmicos, além de elevados níveis de abandono e reprovação escolar. Porém, há poucas pesquisas que visam investigar esse período da trajetória educativa, de modo a identificar recursos pessoais e contextuais. Assim, este estudo teve por objetivo analisar perfis de ajustamento psicossocial de estudantes, considerando fatores de risco (exposição à violência e discriminação cotidiana), proteção (apoio social e clima escolar) e indicador de ajustamento (satisfação de vida). Participaram 709 alunos que frequentavam o 7º, 8º e 9º ano escolas públicas. A análise de clusters indicou dois perfis: resiliente, com valores altos de indicadores de risco e bom ajustamento; vulnerável, com índices altos de risco e baixo ajustamento. Conclui-se que investir na redução dos fatores de risco e potencialização de fatores de proteção, por meio de programas preventivos, mostra-se essencial ao desenvolvimento. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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