From BNCC to the project of interdisciplinary actions: (teaching - research - extension in basic education)
| Autor: | Sergio Nunes de Jesus, Celso Ferrarezi Junior, Elizângela Ataíde de Souza Morais |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Linguística, Vol 17, Iss 2, Pp 436-444 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1808-835X 2238-975X |
| DOI: | 10.31513/linguistica.2021.v17n2a53257 |
| Popis: | Assim que o governo nacional brasileiro foi substituído de uma tendência de centro-esquerda para a extrema direita, o que aconteceu com a derrubada da então presidenta Dilma Roussef e a assunção de Michel Temer à presidência, surge, repentinamente, a Base Nacional Comum Curricular, doravante BNCC. Sob os aplausos dos grupos sociais da direita nacional, a BNCC foi apresentada como um “grande passo” do Ministério da Educação na direção de uma formação básica completa do indivíduo neste início de século XXI. A proposta da reforma do ensino médio, por sua vez, trouxe uma pretensa articulação entre os quatro pilares de Jacques Delors (1996): aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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