Educação musical e políticas públicas para proteção social básica e medidas socioeducativas envolvendo adolescentes na cidade de São Paulo

Autor: Margarete Arroyo, Caio Chiarini, Denise Yamaoka
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Opus, Vol 25, Iss 3, Pp 446-473 (2019)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0103-7412
1517-7017
DOI: 10.20504/opus2019c2520
Popis: O objetivo deste artigo é discutir as implicações para o campo da educação musical de duas pesquisas que estabeleceram diálogos entre esse campo e políticas públicas voltadas a adolescentes: uma para proteção social básica e outra para medidas socioeducativas. Ambas foram realizadas na cidade de São Paulo, em instituições responsáveis por colocar em ação essas políticas, respectivamente, os Centros para Crianças e Adolescentes e a Fundação Casa. As investigações são do tipo qualitativo, estudos de casos múltiplos, uma focalizando a razão de as práticas musicais com adolescentes estarem em contextos de proteção social básica, e outra centrada na construção, pelos educadores musicais, de suas ações pedagógico-musicais em cenário de medidas socioeducativas voltadas a adolescentes em conflito com a lei. A discussão proposta neste artigo volta-se para a presença da educação musical em dois cenários que compartilham aspectos comuns, regidos por políticas públicas que contextualizam as práticas musicais neles realizadas. Juntar esses dois estudos em um mesmo texto também decorre do interesse em colocar lado a lado práticas musicais envolvidas em dois ambientes de infeliz relação: um que visa evitar que meninas e meninos adolescentes, vítimas das injustiças sociais no Brasil, cheguem à situação extrema de serem considerados infratores, condição no segundo cenário, e, aí, tenham sua liberdade cerceada. Como implicações desses diálogos entre educação musical e políticas públicas estão a relevância de situar práticas musicais no âmbito macropolítico, visando a uma maior consciência do papel delas nos cenários, bem como nas atuações de educadores musicais.
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