Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
| Autor: | Eduardo Galhardo, Mário Sérgio Vasconcelos, Fernando Frei, Edgar Bendahan Rodrigues |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 25, Iss 3, Pp 701-723 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1982-5765 1414-4077 |
| DOI: | 10.1590/s1414-40772020000300010 |
| Popis: | Este artigo tem por objetivo realizar uma análise preliminar sobre o Projeto de Inclusão desenvolvido na Universidade Estadual Paulista (UNESP) por meio do Sistema de Reserva de Vagas da Educação Básica Pública (SRVEBP). Mais especificamente, buscou-se realizar um estudo sobre o desempenho acadêmico e a frequência às aulas em grupos compostos por estudantes que ingressaram pelo sistema universal, egressos de escola pública e autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, matriculados na UNESP em 2014, 2015, 2016 e 2017. Além disso, foram realizadas essas mesmas análises em cursos de graduação de alta demanda social e em cursos de baixa demanda social. Os dados foram coletados no Sistema de Graduação da UNESP (SISGRAD) e o desempenho acadêmico analisado por meio do coeficiente de rendimento, média ponderada e índice de desempenho. De um modo geral os resultados indicam que não há diferenças relevantes entre o desempenho acadêmico dos estudantes que ingressaram pelo Sistema Universal e os que ingressaram pelo SRVEBP. Entretanto, observou-se um maior coeficiente de variação nos grupos analisados em cursos de baixa demanda social. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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