Os princípios das metodologias ativas de ensino: uma abordagem teórica

Autor:	Aline Diesel, Alda Leila Santos Baldez, Silvana Neumann Martins
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Metodologias ativas de ensino Prática docente Artigo de revisão. Special aspects of education LC8-6691 Technology
Zdroj:	Revista Thema, Vol 14, Iss 1, Pp 268-288 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1517-6312 2177-2894
DOI:	10.15536/thema.14.2017.268-288.404
Popis:	Este escrito constitui-se em um artigo de revisão, que tem como objetivo buscar pontos de convergência entre as metodologias ativas de ensino e outras abordagens já consagradas do âmbito da (re)significação da prática docente. Para tanto, realizou-se um estudo bibliográfico das principais abordagens teóricas voltadas para os processos de ensino e de aprendizagem, pautados nas principais teorias de aprendizagem, como a aprendizagem pela interação social, preconizada por Lev Vygotsky (1896-1934), a aprendizagem pela experiência, de John Dewey (1859-1952), a aprendizagem significativa de David Ausubel (1918-
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/5af0a1df4cd941669348d100fd9d8a71 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ