A formação de educadores na educação não formal pública
| Autor: | Nadia Fuhrmann, Fernanda dos Santos Paulo |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Sociedade, Vol 35, Iss 127, Pp 551-566 (2014) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1678-4626 0101-7330 |
| DOI: | 10.1590/S0101-73302014000200012 |
| Popis: | O artigo se ocupa da discussão sobre a educação não formal no Brasil contemporâneo. Como subsídios, toma dados de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre o Programa de Apoio Socioeducativo (Sase) e de experiências empíricas da Associação dos Educadores Populares de Porto Alegre (Aeppa), como entidade de formação de educadores populares. Os resultados demonstram que o programa socioeducativo público usa um modelo de ensino-aprendizagem híbrido entre a pedagogia e a assistência social, com lacunas quanto à sistematização e avaliação das atividades, aos conteúdos e à formação dos profissionais que nele atuam. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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