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El artículo valora el tratamiento historiográfico ofrecido a la Escuela de Historia de la Universidad de Oriente, en el aniversario sesenta de su creación. Se destaca que a pesar del protagonismo de los profesores de historia en el estudio de la trayectoria de la Universidad de Oriente, no se ha priorizado la investigación acerca del devenir de la Escuela de Historia, aunque existen investigaciones generales sobre su existencia y estudios monográficos relativos a los docentes que la iniciaron y consolidaron. Se definen como prioridades para una futura historia de la entidad, la sistematización de sus etapas en correspondencia con las sucesivas estructuras y los planes de estudio, la teorización en torno a los modelos y métodos utilizados acorde con las tendencias historiográficas propaladas, los temas investigativos priorizados y la realización las historias de vidas de profesores destacados en la enseñanza de la profesión, incluyendo quienes no legaron una obra historiográfica. |
