| Autor: |
Paula Simone Busko |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 1 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2525-7870 |
| DOI: |
10.23899/relacult.v6i1.1715 |
| Popis: |
O artigo tem o objetivo de explicitar a importância de um “olhar etnográfico” sobre livros didáticos em ciências nas escolas brasileiras. Conceitualmente, faz-se necessário esclarecer o que é uma pesquisa etnográfica e seus fundamentos, o que indica para o campo teórico da etnografia os conceitos de Clifford Geertz e para a linguagem os conceitos de Michel Pêcheux e Eni Orlandi. Em um trabalho de análise mais elaborado com os professores, descrever ou interpretar a linguagem dos livros didáticos é desafiar a ciência “tal qual se faz”, procurando encontrar novas formas de ensinar ciências. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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