| Autor: |
Maria Paola Cerquera Arias, Zully Cuéllar López, Maria Del Mar Cachaya Polanco, Liz Alexandra Suárez Leiva, Stefania Cuéllar Alvira |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 2, Pp 260101-260116 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1697-011X |
| DOI: |
10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i2.2601 |
| Popis: |
El objetivo de esta investigación fue caracterizar las concepciones y creencias que tienen los docentes en formación continúa de dos instituciones públicas de la ciudad de Neiva, en torno a la formulación y uso de las preguntas, dado que estas inciden en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, debido a que generan una imagen distorsionada de la misma y pueden llegar a fortalecer el bajo nivel cognitivo en los estudiantes. La investigación finalizada es de carácter cualitativo, descriptivo. La recolección de datos proviene de la aplicación de una entrevista semiestructurada y la revisión de guías construidas en época de pandemia; el análisis se realizó con base a categorías preestablecidas. Los resultados muestran que las creencias y concepciones de los docentes con respecto a las categorías corresponden a un perfil tradicional con tinte en tránsito. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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