Enfoque Axiológico na Formação dos/ das Estudantes de Educação Social

Autor:	Sofia Veiga, Hugo Monteiro
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2017
Předmět:	Educação Social Formação Pessoal e Social Valores Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Educação & Realidade, Vol 42, Iss 2, Pp 579-604 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2175-6236 0100-3143
DOI:	10.1590/2175-623654925
Popis:	Nesta investigação foi estudado o desenvolvimento de valores individuais de alunos/as da licenciatura em Educação Social. O Questionário sobre Valores Pessoais de Schwartz foi aplicado a 53 estudantes, no início e final do 2º ano curricular. Os resultados evidenciaram que as diferenças entre as duas aplicações apresentam nos tipos motivacionais: Poder e Estimulação, uma variação estatística altamente significativa; Realização, Hedonismo, Autodirecionamento, Tradição e Segurança, uma variação estatística significativa; Universalismo, Benevolência e Conformismo, uma variação sem significância estatística. Os resultados são discutidos à luz do quadro concetual axiológico que enquadra a formação e a prática profissional dos educadores sociais.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/c57ca91efa9a467b98b9a20888f1d378 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF