Narrativa e trajetória camponesa: estudo de caso em um curso de licenciatura em Educação do Campo

Autor:	Marcelo Loures Santos, Diego Gonzaga Duarte da Silva
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2020
Předmět:	licenciaturas em educação do campo metodologia das produções narrativas formação por alternância educação do campo Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 2, Pp 132-146 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0103-8842 1982-9949
DOI:	10.17058/rea.v28i2.14364
Popis:	As Licenciaturas em Educação do Campo formam educadores para atuarem nas escolas do campo. Organizam-se pela Alternância Educativa, articulando atividades na universidade e na comunidade de seus educandos. A realização deste estudo de caso contou com três entrevistas narrativas sobre os territórios educativos de uma estudante de um destes cursos. Cada entrevista aprofundou e complementou as informações da narrativa anterior. Concluiu-se que favoreceram uma leitura concreta do campo, produzindo uma reflexão e síntese sobre sua identidade, trajetória e escolhas. Sua utilização no curso encontrou princípios e contextos favoráveis para o fortalecimento do percurso formativo da estudante.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/c55fd2e697a84692b0f2d9d803b84fe9 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ