| Autor: |
Maria de Fátima Morais, Leandro Silva Almeida, Ivete Azevedo, Eunice Maria Lima Soriano de Alencar, Denise de Souza Fleith |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Avaliação Psicológica, Vol 13, Iss 2, Pp 167-175 (2014) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2175-3431 |
| Popis: |
Muito tem sido discutido acerca do papel da educação superior na formação de profissionais aptos a lidar de forma criativa com os desafios que o mundo contemporâneo lhes impõe. Práticas docentes para a promoção da criatividade na educação superior são um alvo a pesquisar, embora se verifique escassez de instrumentos de avaliação. O objetivo deste estudo foi adaptar e validar, para o contexto português, o Inventário de Práticas Docentes para a Criatividade na Educação Superior, desenvolvido no Brasil. Participaram da pesquisa 582 estudantes universitários. Os resultados apontam um instrumento que avalia quatro fatores (incentivo a novas ideias; clima para expressão de ideias; interesse pela aprendizagem do aluno; avaliação e metodologia de ensino). Suas características psicométricas, em termos de precisão e de validade, revelaram-se adequadas. Conclui-se que o instrumento constitui uma ferramenta útil para fins de pesquisa e diagnóstico de condutas docentes quanto ao estímulo à criatividade. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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