| Autor: |
Keysy Solange Costa Nogueira, Elaine Pavini Cintra |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 10 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2447-0783 |
| Popis: |
Este trabalho apresenta os desdobramentos de um estudo que buscou construir o perfil conceitual de interdisciplinaridade. Foram entrevistados 12 professores de diferentes áreas de um curso de Licenciatura em Química, que prevê uma formação interdisciplinar de seus licenciandos. O roteiro da entrevista semiestruturada tinha por objetivo emergir as concepções dos docentes sobre o conceito de interdisciplinaridade. As zonas do perfil conceitual que fundamentaram a análise foram a Intensidade de Troca, a Busca, a Atitude e a Híbrida. Os resultados suscitam que a zona do perfil mais acessada pelos professores foi a Híbrida, indicando uma junção que envolve o conceito de interdisciplinaridade com um ou mais níveis de integração. Infere-se a constatação dos professores de que a metodologia interdisciplinar possibilita um conhecimento mais elevado, entretanto, há importantes dificuldades a serem superadas para desenvolver um ensino com este nível de integração entre as disciplinas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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