| Autor: |
Lily Ariadna Silva Blanco, Paulo César Parada Molina |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Interconectando Saberes, Iss 7 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2448-8704 |
| DOI: |
10.25009/is.v0i7.2576 |
| Popis: |
El presente artículo es producto de una investigación más amplia que se desarrolló en la Universidad Veracruzana. El objetivo es identificar desafíos a los que se enfrentan los docentes al participar en el PEDPA se empleo el método cualitativo, utilizando las técnicas entrevista abierta y observaciones en aula para la obtención de información. Se identificaron cuatro elementos que son necesarios ejecutar en la práctica docente para mejorar el proceso educativo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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