Relación entre las estrategias de memorización y la producción oral en inglés
| Autor: | Juliana Arcila Cardona, Tatiana Muñoz Henao, Lina María Cano Vásquez |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Enunciación, Vol 27, Iss 1 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 22486798 0122-6339 2248-6798 |
| DOI: | 10.14483/22486798.18134 |
| Popis: | En este artículo se busca establecer relaciones entre las estrategias de memorización usadas por estudiantes de 9 a 13 años de dos instituciones educativas oficiales de Medellín (Colombia) y su producción oral en inglés como lengua extranjera. La investigación se orientó desde el enfoque cuantitativo, se propuso un estudio correlacional de las variables definidas y su diseño fue cuasiexperimental. Se usó un test de valoración al principio y al final del trabajo que se administró a un grupo control y a otro experimental, y los datos recabados se analizaron a través del paquete estadístico t de Student para evaluar la diferencia de medias. Los resultados permitieron concluir que sí existe relación entre las variables estudiadas (las estrategias de memorización y la producción oral en inglés) ya que la implementación de actividades que apuntan a mejorar dichas estrategias promovió el desarrollo de habilidades de producción oral en inglés como lengua extranjera en los sujetos de estudio. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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