| Autor: |
Patricia Luana Costa Araújo, Bianca Cristine Faro Rodrigues, Larissa Gomes de Andrade, Jessilla Fernanda Aguiar de Oliveira, Yasmin Machado Oliveira, Karolyne Linhares Longchamps Fonseca, Rita Maria Cupertino Bastos, Felipe Gonçalves Amaral |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
arq.urb, Iss 34 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1984-5766 |
| DOI: |
10.37916/arq.urb.vi34.523 |
| Popis: |
A complexidade da profissão do arquiteto e urbanista é diversa, portanto, sua graduação precisa ser multidisciplinar. Não é possível desvincular as competências do profissional da área da geoinformação, pois é fundamental compreender de forma rápida e simplificada os padrões espaciais do espaço. Portanto, esse trabalho busca fazer uma análise crítica do processo de formação do arquiteto e urbanista frente ao conhecimento geoinformacional e suas tecnologias, diante das complexidades atuais da área. Utilizando métodos quantitativos para a análises das grades curriculares e qualitativos para o entendimento da geoinformação e suas tecnologias nos trabalhos de conclusão de curso, foi possível entender como se encontra o panorama da área na formação do arquiteto e urbanista no Brasil. Foi possível identificar a baixa obrigatoriedade das disciplinas da área que se refletem na fragilidade das análises espaciais, quando feitas, na fase de pré-projeto. Assim, o trabalho sinaliza para a importância de uma revisão do arcabouço geoinformacional e geotecnológico para os currículos dos arquitetos e urbanistas que melhor contribuem e facilitam na leitura diagnóstica e nas etapas de projeto. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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