Influência do contexto educacional no ensino de astronomia
| Autor: | Douglas SCHWARZ, Marcos Rincon VOELZKE, Josué Antunes de MACÊDO |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Pública, Vol 30, Iss jan/dez (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-5962 2238-2097 |
| Popis: | Este trabalho discute uma pesquisa que procurou verificar se estratégias como oficinas de Astronomia e o uso das tecnologias digitais são suficientes para despertar o interesse dos alunos. O referencial teórico baseou-se na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A metodologia de investigação foi a análise e triangulação dos dados, com ênfase nos métodos mistos. No grupo experimental as intervenções foram implementadas por meio de oficinas de Astronomia, observações telescópicas e as tecnologias digitais. No grupo controle aulas convencionais. Foi possível concluir que, para alcançar uma Aprendizagem Significativa, uma das possibilidades é que o aluno se disponha a aprender. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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