Aprender enseñando en TikTok: Nanoaprendizaje de la pronunciación en inglés
| Autor: | M Dolores Porto Requejo |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudios Humanísticos. Filología, Iss 46 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0213-1382 2444-023X |
| Popis: | TikTok parece haber desbancado a otras redes sociales como Instagram o Facebook entre los más jóvenes. Esta circunstancia la convierte en una herramienta de gran potencial para incrementar la motivación y fomentar el aprendizaje informal de lenguas como complemento a la enseñanza reglada en distintos niveles educativos. El presente trabajo expone los resultados de una experiencia docente llevada a cabo con estudiantes universitarios en la asignatura de Lengua Inglesa. Utilizando la metodología de aprender enseñando, los estudiantes crearon y publicaron sus propios videos de TikTok con pequeñas píldoras de aprendizaje o nanocontenidos para la práctica de la pronunciación en inglés. Los resultados revelan la eficacia de utilizar un entorno y un formato con los que los estudiantes se sienten identificados. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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