Adaptação e validação de uma escala de atitudes em relação à leitura (EARL)
| Autor: | Amanda Gil Cardoso de Lima, Ronaldo Barros Ripardo, Miriam Cardoso Utsumi |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ciência & Educação, Vol 30 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1980-850X 1516-7313 |
| DOI: | 10.1590/1516-731320240027 |
| Popis: | Resumo Essa pesquisa teve como objetivo adaptar e validar a Escala de Atitudes em Relação à Leitura (EARL). A amostra foi composta por 806 sujeitos e as variáveis utilizadas para a análise fatorial foram obtidas dos vinte itens da escala. Os resultados mostraram que o coeficiente de confiabilidade da escala indica uma consistência interna quase perfeita. A medida de adequação da amostra Kaiser-Meyer-Olkin foi considerada altamente satisfatória. O Teste de Esfericidade de Bartlet demonstra que a análise fatorial é adequada. A escala apresentou duas dimensões fatoriais que respondem por 46,1% da variância total presente no conjunto de variáveis manifestas. Os resultados das análises atestam validade e confiabilidade do instrumento para medir as atitudes em relação à leitura. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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