Correction: Evaluation of a gamification and flipped-classroom program used in teacher training: Perception of learning and outcome.

Autor:	Cosme J Gómez-Carrasco, José Monteagudo-Fernández, Juan R Moreno-Vera, Marta Sainz-Gómez
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2020
Předmět:	Medicine Science
Zdroj:	PLoS ONE, Vol 15, Iss 10, p e0241892 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1932-6203
DOI:	10.1371/journal.pone.0241892
Popis:	[This corrects the article DOI: 10.1371/journal.pone.0236083.].
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/545a2a6d819d4fd48743812acfc32306 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.