Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se
| Autor: | Geraldina Goñi, Maria Marta Yedaide |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Praxis Educativa, Vol 27, Iss 1 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0328-9702 2313-934X |
| DOI: | 10.19137/praxiseducativa-2023-270110 |
| Popis: | El presente artículo interseca dos proyectos de investigación dedicados a los procesos de educación docente en la universidad en Argentina. Se pregunta respecto del rol del/de la adscripto/a a la docencia, particularmente en un profesorado de Inglés, con el fin de explorar el valor que los/as docentes en formación reconocen en estas experiencias. En el encuadre macro de la investigación cualitativa y bajo la influencia de la indagación narrativa, el diseño metodológico incluye dos etapas recursivas con entrevistas grupales, análisis documental y registros autoetnográficos. En la polifonía de voces resultantes, la investigación produce contenidos que narran las bondades de habitar espacios intermedios a la vez que señalan en la dirección de la mentoría y la práctica acompañada como instancias fecundas para la construcción del ser docente en estos contextos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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