O ensino do judô paralímpico: a percepção dos técnicos brasileiros
| Autor: | Gabriela Simone Harnisch, Jalusa Andreia Storch, Douglas Roberto Borella, Maria Luiza Tanure Alves, José Júlio Gavião de Almeida |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Motrivivência, Vol 30, Iss 55, Pp 140-155 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-4111 2175-8042 |
| DOI: | 10.5007/2175-8042.2018v30n55p140 |
| Popis: | O objetivo do estudo foi verificar as práticas pedagógicas utilizadas por professores no ensino do judô para pessoas com deficiência visual. Para tanto, a pesquisa caracterizou-se como qualitativa descritiva, tendo como instrumento para coleta de dados um questionário aplicado à 14 professores e/ou técnicos participantes em uma das etapas do Campeonato Nacional do Judô Paralímpico. Em relação aos resultados, 11 professores afirmaram que tentam inicialmente trabalhar de forma verbal, e posteriormente, pautam-se no tato. Outros 3 professores utilizam-se somente do tato. Apenas 2 professores utilizam-se da tutoria. Assim, percebeu-se que a maior parte dos professores têm adequado suas práticas pedagógicas frente as características que seus alunos apresentam, porém, muitos avanços ainda são necessários. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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