| Autor: |
Liv Berit Olsen, Vigdis Abrahamsen Grøndahl, Ingrid Femdal |
| Jazyk: |
Danish<br />English<br />Norwegian<br />Swedish |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Uniped, Vol 46, Iss 2, Pp 97-114 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1893-8981 |
| DOI: |
10.18261/uniped.46.2.4 |
| Popis: |
Profesjonsutøvere skal ivareta sårbare grupper som elever og pasienter. Å vurdere studenters skikkethet for yrket er en oppgave for utdanningsinstitusjonene. I Norge er det forskriftsmessig bestemt hvordan skikkethetsvurderingen skal gjennomføres. Ved en begrunnet tvilsmelding skal det gjøres en særskilt skikkethetsvurdering av studenten. Det foreligger lite forskning på området. Forskningsspørsmålet er: Hvordan foregår særskilt skikkethetsvurdering av profesjonsstudenter i Norge? Studien har et kvantitativt design med bruk av spørreskjema for innsamling av data. Resultatene viser store variasjoner mellom utdanningsinstitusjonene når det gjelder antall studenter som var under særskilt skikkethetsvurdering, og omfang av enkeltsaker. Rammer for arbeidet til institusjonsansvarlige for skikkethetsvurderinger og antall timer utvidet veiledning som ble tilbudt studentene, varierte i stor grad. Studien viser at det er behov for mer kunnskap om særskilt skikkethetsvurdering, og at det stilles kritiske spørsmål til dagens praksis. Utdanningsinstitusjonene bør vurdere hvilken kompetanse en person skal ha for å bli oppnevnt som institusjonsansvarlig for skikkethetsvurderinger og for å oppnevnes som veileder ved utvidet veiledning. Rammer for arbeidet bør vurderes og eventuelt forbedres ved utdanningsinstitusjoner der skikkethetsansvarlige ikke har en avklart tid avsatt til arbeidet, der ledelsen ikke viser støtte til arbeidet, og der skikkethetsansvarlig ikke har en jurist å samarbeide med. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
