Práticas de avaliação no ensino superior: Um estudo com professores portugueses

Autor:	Eva Lopes Fernandes, Maria Assunção Flores, Irene Cadime, Clara Pereira Coutinho
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2023
Předmět:	Práticas de Avaliação Processo de Bolonha Professores Ensino Superior Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Estudos em Avaliação Educacional, Vol 34 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0103-6831 1984-932X
DOI:	10.18222/eae.v34.9219
Popis:	Este trabalho examina as práticas de avaliação e a influência do Processo de Bolonha no desenvolvimento de mudança das práticas do corpo docente de cinco universidades públicas portuguesas (n = 185). Os dados foram recolhidos através de um questionário que incluiu perguntas fechadas e abertas. Os resultados indicam que os professores portugueses utilizam uma diversidade de práticas de avaliação determinada mais por eles próprios do que por fatores externos. Foram encontradas diferenças nas práticas de avaliação como resultado dos ciclos de estudo e da área de conhecimento. Este estudo em pequena escala sugere que os professores portugueses alteraram suas práticas de avaliação, mas o impacto do Processo de Bolonha não é claro.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a53f6b8903f44436bde226dd667b6110 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ