Habilidades Iniciais de Alfabetização em Português: Pesquisa Transcultural em Portugal e no Brasil
| Autor: | Ana Albuquerque, Margarida Alves Martins |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psico-USF, Vol 22, Iss 3, Pp 437-448 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-3563 1413-8271 |
| DOI: | 10.1590/1413-82712017220305 |
| Popis: | Resumo O principal objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um programa de treino de escrita inventada na aprendizagem de habilidades iniciais de alfabetização em crianças pré-escolares falantes de língua portuguesa. Participaram 79 crianças de educação infantil em Portugal e no Brasil. Constituíram-se quatro grupos (um grupo experimental e um grupo controle em cada país) equivalentes no conhecimento do alfabeto, inteligência não verbal e consciência fonológica (silábica e fonêmica). Foi realizado um pré/pós-teste de escrita e leitura. No período intermédio, os grupos experimentais participaram de atividades de escrita inventada e os grupos controle na leitura de livros infantis. No pós-teste, os resultados dos grupos experimentais foram superiores aos dos grupos controle nas tarefas de escrita e leitura. Além disso, os resultados foram equivalentes nos dois países, o que sugere que as atividades de escrita inventada promovem habilidades de alfabetização de pré-escolares falantes de duas variantes do português: europeu e brasileiro. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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