O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: DESAFIOS PARA INTEGRAÇÃO

Autor:	Maria Adélia Costa
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2020
Předmět:	currículo integrado. educação profissional técnica de nível médio. formação integrada. Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 18, Pp e7948-e7948 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1983-0408 2447-1801
DOI:	10.15628/rbept.2020.7948
Popis:	Este texto apresenta percepções discentes sobre o desenvolvimento do currículo integrado no Curso Técnico de uma instituição pública de educação profissional. Alunos, professores e o coordenador do curso informaram a parte empírica da pesquisa cujos dados foram acessados por meio de entrevista semiestruturada e notas de campo da pesquisadora. Foi possível observar que o currículo integrado ainda é um desafio uma vez que há limites no diálogo entre as áreas de conhecimento afins e, sobretudo, entre a formação geral e a formação específica. Prevalece a lógica fundante e estruturante dos currículos, apresentados como “grades” limitadas pela linearidade dos saberes a serem ensinados na escola o que engessa as possibilidades de uma ação docente integradora e desafiam uma formação integrada, politécnica.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/5376f1c60d6546c4aafc39bd29e29610 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ