| Popis: |
Bu çalışmada ortaokul sekizinci sınıf düzeyinde verilerin grafikle gösterimi ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapma konusunun öğretimine yönelik bütünsel beyin modeline uyumlu olarak tasarlanmış 4MAT öğretim modeli etkinliğinin tasarım, uygulama ve değerlendirme süreçleri sunulmuştur. Etkinliğin uygulaması 2021-2022 eğitim öğretim yılında Türkiye’nin güneydoğu bölgesinde bulunan bir ilin merkez ilçesine bağlı köy ortaokulunda gerçekleştirilmiştir. Etkinlik iki ayrı sınıfta toplamda 42 sekizinci sınıf öğrencisine uygulanmıştır. Etkinliğin öğrenciler tarafından nasıl algılandığının belirlenmesi için araştırmacı tarafından öğrenci görüş formu oluşturulmuştur. Uygulanan öğrenci görüş formundan elde edilen verilerin içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonunda etkinliğe yönelik öğrenciler, kalıcı öğrenme gerçekleştirdiği, düşünmeye sevk ettiği, orijinal fikirlerin bulunmasına imkân sunduğu, çeşitli örneklerin verilerek eğlenceli ve anlaşılır öğrenmeler sağlanması gibi yorumlarda bulunmuşlardır. |
