Repercussões das politicas educacionais na organização escolar: o fator tempo entre a autonomia e a regulação
| Autor: | Alice Miriam Happ Botler |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 31, Iss 1, Pp 107-124 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1678-166X 2447-4193 |
| DOI: | 10.21573/vol31n12015.58919 |
| Popis: | O artigo aborda o conflto existente entre as políticas educacionais e sua implementação nas escolas, haja vista a contradição entre a autonomia outorgada e a regulação. Considera que a escola é uma organização formal, instituída e instituinte, e desenvolve comportamento organizacional e valorativo que revela seu projeto político-pedagógico com racionalidade própria. O estudo de caso de tipo etnográfio numa escola pública auxilia a entender como esta contradição emerge na prática. Observa-se que a falta de tempo para o diálogo opõe-se aos objetivos das metas educacionais, o que limita mas não elimina o potencial crítico-argumentativo necessário à sua auto-proposição e auto-regulação. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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