Percepções sobre a qualidade da interação familiar e crenças autorreferenciadas em crianças
| Autor: | Helga Loos, Ligia Fernanda Keske Cassemiro |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 27, Iss 3, Pp 293-303 |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1982-0275 0103-166X |
| DOI: | 10.1590/S0103-166X2010000300002 |
| Popis: | Este estudo explora as relações entre as crenças autorreferenciadas - autoconceito, autoestima e crenças de controle - e as percepções sobre a qualidade da interação familiar de 46 estudantes, na faixa etária de 9 a 12 anos, da quarta série do ensino fundamental de uma escola pública de Curitiba. Foram aplicados o Inventário de Crenças de Controle, Agência e Competência - domínio acadêmico, a Escala Pier-Harris de Autoconceito, a Escala Rosenberg de Autoestima e a Escala de Qualidade da Interação Familiar. As mães obtiveram melhores escores em relação aos pais. Relação conjugal negativa, punições inadequadas e comunicação negativa, principalmente por parte das mães, correlacionaram-se inversamente e significativamente ao autoconceito, à autoestima e a algumas dimensões das crenças de controle. Contrariamente, relacionamento conjugal harmonioso, comunicação e reforçamento positivos, demonstrações de afeto e regras/monitoria ligaram-se às dimensões do autoconceito e à autoestima. Os resultados sugerem que envolvimento e práticas parentais positivas podem ajudar a predizer sentimentos de competência, bom aproveitamento escolar e bem-estar geral. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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