Formación en servicio de docentes de Educación Secundaria en México
| Autor: | Alicia Rivera Morales, M. Begoña Alfageme-González |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-18 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0379-7082 2215-2644 |
| DOI: | 10.15517/revedu.v43i1.28446 |
| Popis: | La formación docente viene condicionada por las políticas educativas de cada país, así como la consideración que de dicha profesión tiene la sociedad. Así, las características de los docentes y su formación son uno de los elementos clave para la educación, para la mejora de la práctica educativa y para su desarrollo profesional. Se refleja aquí un estudio para conocer la formación que tienen los docentes en servicio en cuatro estados mexicanos. La muestra consistió en 600 docentes de 43 escuelas con distinto nivel de logro (alto y bajo), realizándose la recogida de información mediante encuesta. Los docentes mexicanos se actualizan en su formación, fundamentalmente en temas disciplinares, si bien consideran que la mayor incidencia en su formación la tienen los contenidos más cercanos a lo didáctico-pedagógico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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