Pedagogía y paz: Reflexiones acerca de la participación ciudadana en el posconflicto colombiano
| Autor: | Catalina López-Gómez, Alvaro Hernández-Bello |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Filosofía UIS, Vol 16, Iss 2 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1692-2484 2145-8529 98650203 |
| DOI: | 10.18273/revfil.v16n2-2017011 |
| Popis: | La educación para la paz, en el contexto del pos acuerdo colombiano, está estrechamente relacionada con la educación para la participación. No se trata del llamado genérico por la educación democrática y deliberativa, sino de la prioridad que tiene fomentar prácticas concretas que permitan la construcción de acuerdos entre gente que ha sido tradicionalmente excluida. El presente documento recupera, desde distintas perspectivas, la idea según la cual la educación para la democracia adquiere un sentido profundo en la construcción de la paz cuando se enfoca como una educación en el razonamiento práctico, el reconocimiento de la diversidad cultural y la deliberación moral. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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