| Autor: |
Paweł Mąkosa, Helena Słotwińska, Janusz Mariański, Marta Buk-Cegiełka, Radosław Rybarski |
| Jazyk: |
English<br />Polish |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Collectanea Theologica, Vol 94, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0137-6985 |
| DOI: |
10.21697/ct.2024.94.2.05 |
| Popis: |
Pogłębianie wiedzy religijnej oraz wiary w Boga stanowi główne zadanie dla nauczania religii w ujęciu konfesyjno-katechumenalnym, jakie funkcjonuje w Polsce. Często jednak uważa się, że zadania te nie są realizowane w wystarczającym stopniu. W niniejszym artykule podjęto próbę zbadania tego problemu z perspektywy uczniów. W tym celu przeprowadzono analizę opinii młodzieży szkół ponadpodstawowych, pozyskanych podczas ogólnopolskich badań ilościowych. Młodzież sama oceniała, czy i w jakim stopniu udział w lekcjach religii pozytywnie wpływa na jej wiedzę religijną oraz wiarę. Na podstawie analizy tych opinii sformułowano wnioski edukacyjne i pastoralne oraz podjęto próbę znalezienia rozwiązań dla zdiagnozowanych wyzwań. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
