Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2023
Předmět:	learning assessment program evaluation teaching assessment skills assessment measurement models Education
Druh dokumentu:	journal
ISSN:	2368-2000 0823-3993
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/toc/2368-2000 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ