| Autor: |
Érica Fuentes Roque, Alma Hidalgo Alvarado, Marcos Iván Juárez Martínez |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Interconectando Saberes, Iss 12 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2448-8704 |
| DOI: |
10.25009/is.v0i12.2718 |
| Popis: |
El objetivo de este estudio es analizar las repercusiones que la Experiencia Educativa “Ética de la Economía para el Desarrollo” del Programa Interregional de Movilidad de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), mejor conocido como Movilidad en Casa (MeC) tuvo en la formación personal y profesional de estudiantes de la Universidad Veracruzana Intercultural. Los datos fueron construidos mediante el método etnográfico que permitió analizar las experiencias de los egresados del programa MeC. Los hallazgos encontrados vislumbran estrategias de economía social y solidaria, con los cuales es posible concluir que ante la situación de pandemia por COVID-19, es necesario continuar con este tipo de programas mediante una adaptación virtual y de acompañamiento en la formación profesional de estudiantes y en beneficio de las comunidades. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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