O ensino da apresentação oral em francês e sua contribuição para o letramento acadêmico e para o plurilinguismo na ciência

Autor:	Eliane Gouvea Lousada, Emily Caroline Silva, Ana Paula Silva Dias
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Rok vydání:	2020
Předmět:	letramento acadêmico gêneros textuais plurilinguismo produção oral língua estrangeira Language and Literature
Zdroj:	Linha D'Água, Vol 33, Iss 2 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2236-4242 0103-3638
DOI:	10.11606/issn.2236-4242.v33i2p161-188
Popis:	No contexto da internacionalização das pesquisas nas universidades, este artigo apresenta parte dos resultados de um curso sobre o ensino de gêneros textuais da esfera acadêmica em francês. Com base nos pressupostos teóricos do Interacionismo Sociodiscursivo, nos aportes sobre o Letramento Acadêmico e em considerações sobre o plurilinguismo na ciência, o estudo analisou o material didático proposto e as apresentações orais dos alunos através de uma abordagem comparativa entre produção intermediária e produção final. Os resultados revelam um desenvolvimento das capacidades de linguagem dos estudantes e uma consequente contribuição para o Letramento Acadêmico em francês, visando a construir uma ciência plurilíngue.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a500c442038b4215ae280f792e83f626 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ