Система вузовской подготовки учителей немецкого/французского языка в контексте компетентностно-деятельностной и профессионально направленной образовательной модели
| Autor: | Круглова Людмила Васильевна, Бабакина Татьяна Николаевна, Гребёнкина Ирина Николаевна |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: |
german/french language teacher
university teacher training system quality of teacher training structural content model of profile training учитель немецкого/французского языка система вузовской подготовки учителей качество подготовки учителя структурно-содержательная модель профильной подготовки Education (General) L7-991 |
| Zdroj: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 6, Pp 87-95 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2307-6127 |
| DOI: | 10.23951/2307-6127-2023-6-87-95 |
| Popis: | Рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих учителей немецкого/французского языков в рамках второго профиля по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Описана структурно-содержательная модель профиля «Немецкий/французский язык» на примере реализуемой в Институте иностранных языков и международного сотрудничества Томского государственного педагогического университета соответствующей основной образовательной программы. Анализ образовательной модели показал комплексный характер профильной подготовки, а также обнаружил выстроенную внутри нее иерархию условно выделяемых уровней: когнитивный (дисциплины предметного модуля) – конструктивный (дисциплины методического модуля) – продуктивный (практики). Сделан вывод о том, что прагматичный и прикладной (практико-ориентированный и профессионально направленный) характер структурно-содержательной модели профиля дает основу для формирования компетентностной личности и является показателем готовности обучающегося к выбранной деятельности на личностно-педагогическом уровне. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|