Ambiente familiar e aprendizagem escolar em alunos da educação infantil = Home environment and academic performance in preschoolers = Entorno familiar y rendimiento escolar en pre-escolares

Autor: Ferreira, Susie Helena Araújo, Barrera, Sylvia Domingos
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2010
Předmět:
Zdroj: Psico, Vol 41, Iss 4, Pp 462-472 (2010)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0103-5371
1980-8623
Popis: O objetivo desta pesquisa foi analisar as relações entre ambiente familiar e desempenho escolar na Educação Infantil. Participaram 30 crianças, com idade entre cinco e seis anos, alunas do Pré-III de uma escola pública, e um informante familiar das mesmas. Os pais responderam um questionário sobre condições socioeconômicas, educacionais, constituição familiar, e também o RAF Inventário de Recursos do Ambiente Familiar. O desempenho escolar foi avaliado pelas habilidades de escrita dos alunos. Os resultados indicaram associação entre desempenho e recursos do ambiente familiar (RAF), especialmente brinquedos, jornais, revistas e livros e entre escolaridade materna e RAF. Constituição familiar e nível socioeconômico (NSE) não se associaram ao desempenho, mas foi obtida correlação entre NSE e RAF. Conclui-se que os principais fatores associados ao desempenho escolar são a presença de objetos culturais, que podem ser propiciado pela escola, discutindo-se a necessidade desta rever certos mitos relativos às causas familiares do fracasso escolar
Databáze: Directory of Open Access Journals
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