Didática da tradução: transcriações do currículo no projeto Escrileituras
| Autor: | Sandra Mara CORAZZA, Carla Gonçalves RODRIGUES, Ester Maria Dreher HEUSER, Silas Borges MONTEIRO |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Pública, Vol 24, Iss 56 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-5962 2238-2097 |
| Popis: | Este artigo desenvolve problemáticas didáticas e curriculares que movimentam o Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. Empenha-se na qualificação dos currículos dos cursos de licenciaturas, escolas públicas e centros federais, por meio de experimentações com a pesquisa educacional e formação docente. Apresentando-se como transdisciplinar, translinguístico e transcultural, pensa a sua didática e o seu currículo, desde os processos de criação tradutória dos elementos de partida, produzidos pela Arte, Ciência e Filosofia. Conclui que as traduções se tornam mais relevantes do que os originais, ao repercutir os seus impactos criadores e revitalizar os atuais sistemas educacionais e culturais. Palavras-chave: Currículo. Didática. Tradução. Escrileituras. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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