'Segunda Chamada': a insustentabilidade da educação pública na ficção seriada

Autor:	Adriana Pierre Coca
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese
Rok vydání:	2023
Předmět:	Agenda 2030 ONU Produção de sentidos Tradução semiótica Educação pública Ficção seriada Special aspects of education LC8-6691 Communication. Mass media P87-96
Zdroj:	Comunicação & Educação, Vol 28, Iss 1 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-6829 2316-9125
Popis:	Este artigo investiga como a ficção seriada configura os sentidos ao abordar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Investigou-se a série brasileira Segunda Chamada, cuja trama são os enfrentamentos de um grupo de professores de uma escola pública da periferia de São Paulo, que se dedica à educação de jovens e adultos (EJA). Averiguou-se a tradução de sentidos em relação à EJA, segundo a semiótica da cultura, em especial os conceitos de fronteira e tradução de Lotman2. A série apresenta regularidades das narrativas seriadas da TV aberta e descontinuidades que a atualizam para o contexto digital, mesmo sob um sistema modelizante de cultura midiática.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/c4eefec8f26545139bd8a5d6d9881cc1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ