| Autor: |
Mattos, Eduardo Britto Velho de, Bona, Aline Silva De, Basso, Marcus Vinícius de Azevedo, Fagundes, Léa da Cruz |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Vol no. 18 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1850-9959 |
| Popis: |
O artigo é uma articulação teórica entre as propostas pedagógicas denominadas Projeto de Aprendizagem e Iniciação Científica aplicados à Educação Básica nas aulas de Matemática, associada a um estudo de caso que faz uso do Fazer e Compreender da teoria Piagetiana para explorar uma releitura da ação dos estudantes em processo de aprender a aprender Matemática. O objetivo deste trabalho é proporcionar aos estudantes um aprender a aprender Matemática valendo-se da sua curiosidade na forma da Iniciação Científica, e dos recursos que os mobilizam, como as tecnologias digitais. O método desta investigação é um estudo bibliográfico e prático em relação ao estudo de caso, e aponta como resultados a aprendizagem de Matemática através da Iniciação Científica na Educação Básica e a participação efetiva dos estudantes em sala de aula, presencial ou online, com autonomia e responsabilidade sobre seu processo de aprendizagem. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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