Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del campo eléctrico

Autor:	Jaime Duván Reyes Roncancio, Carmen Alicia Martínez
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2013
Předmět:	Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss 33 (2013)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0121-3814 2323-0126 01213814
DOI:	10.17227/01213814.33ted36.60
Popis:	Este artículo presenta resultados de investigación correspondientes a la tesis doctoral en educación en ciencias titulada “Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial: el caso de la enseñanza del campo eléctrico”. El enfoque metodológico cualitativo utilizado fundamentó la aplicación de una encuesta y una entrevista semiestructurada, así como el análisis de contenido del plan de aula de un profesor de física en el prácticum. La triangulación de la información obtenida a partir de estos instrumentos permitió constituir el caso de la enseñanza del campo eléctrico desde la caracterización del CDC del profesor de física, proceso en el cual se utiliza como referencia una matriz estilo hipótesis de progresión y el uso de metáforas.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a4e016aca6fc49a4ab13fb27a1325d67 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ