Cambio comunicativo en las nuevas metodologías didácticas
| Autor: | David Méndez Coca, Pedro García-Alonso Montoya |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 19 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1134-1629 1988-2696 |
| DOI: | 10.5209/rev_ESMP.2013.v19.42037 |
| Popis: | El acto comunicativo clásicamente entendido, informativo o docente, se compone de un emisor, un receptor, un referente y un canal por el que se transmite el mensaje cifrado en un código (Jakobson, 1963). Hemos realizado una revisión de las diferentes metodologías didácticas que se están desarrollando en la actualidad, tanto en áreas de ciencias como de letras. De esta revisión podemos concluir que la metodología tradicional es la más empleada hoy que sigue los principios del acto comunicativo tradicional, el profesor es el emisor, el alumno es el receptor y el mensaje es la explicación del profesor. Sin embargo, se puede también concluir que las nuevas metodologías hacen que el alumno asuma el papel activo, como actor principal del proceso de enseñanza y aprendizaje. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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