Avaliação no ensino superior: concepções múltiplas de estudantes brasileiros

Autor:	Daniel Abud Seabra Matos, Sérgio Dias Cirino, Gavin Thomas Lumsden Brown, Walter Lana Leite
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2013
Předmět:	Concepções de Avaliação Avaliação Ensino Superior Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Estudos em Avaliação Educacional, Vol 24, Iss 54 (2013)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0103-6831 1984-932X
DOI:	10.18222/eae245420131907
Popis:	Os objetivos dessa pesquisa foram: 1) analisar as concepções de avaliação dos alunos do ensino superior; 2) adaptar e validar o questionário Students’ Conceptions of Assessment (SCoA); 3) investigar as definições de avaliação dos alunos; 4) analisar como as concepções de avaliação predizem as definições de avaliação dos alunos; 5) analisar diferenças nas concepções de avaliação dos alunos pertencentes a uma Instituição de Ensino Superior pública e a uma privada. Utilizamos a teoria da aprendizagem autorregulada e métodos quantitativos e qualitativos.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/4dd86eaa3c96467eb2e3d571e923f893 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ