Pengaruh E-Book Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar
| Autor: | Minnatul Maula, Budi Febriyanto, Yuyu Yuliati, Rabeka Putri Aini |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Indonesian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ideguru, Vol 10, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2527-5712 2722-2195 |
| DOI: | 10.51169/ideguru.v10i1.1455 |
| Popis: | Minimnya penggunaan bahan ajar yang bervariasi dan inovatif terutama dalam pembelajaran IPAS berdampak kurangnya pemahaman konsep siswa. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran yaitu e-book interaktif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perolehan pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah digunakan e-book interaktif pada pembelajaran IPAS tentang Mengubah Bentuk Energi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan desain penelitian pre-eksperimental design. Subjek yang digunakan oleh 20 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan angket. Pada nilai pre-test memperoleh hasil rata-rata sebesar 45,2 sedangkan pada nilai post-test memperoleh hasil rata-rata sebesar 75,85. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menggunakan bantuan SPSS versi 27 dapat disimpulkan bahwa uji paired sample t-test nilai sig (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan perolehan pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah menggunakan e-book interaktif yang mendapatkan kenaikan sebesar 30,65 setelah penggunaan e-book interaktif dalam pembelajaran IPAS Kelas IV di SDN Babakan Jawa III Majalengka. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|