Ensino de probabilidade e estatística na educaçao fundamental da Base Nacional Comum Curricular do Brasil
| Autor: | José António Fernandes, Leandro do Nascimento Diniz |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 17, Iss 2 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 23464712 2665-3303 2346-4712 |
| DOI: | 10.14483/23464712.17927 |
| Popis: | Neste artigo estudam-se e discutem-se as orientações curriculares da Base Nacional Comum Curricular no que diz respeito à unidade temática Probabilidade e Estatística, do Ensino Fundamental no Brasil, tendo em consideração as orientações atuais para o ensino dessa temática. Adotando uma abordagem qualitativa e recorrendo à análise de conteúdo, o estudo das orientações curriculares inicia-se pela análise dos aspectos gerais da unidade temática e prossegue com a análise detalhada das subunidades de Probabilidade e de Estatística, distinguindo em cada uma delas os dois níveis escolares: os anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e os anos finais (do 6º ao 9º ano). Em termos de resultados, tendo por referência as orientações atuais para o ensino de Probabilidade e Estatística, na Probabilidade salienta-se a exploração de situações do cotidiano e de experimentos aleatórios (simulados ou reais) e a omissão de jogos de sorte e azar, enquanto na Estatística se destaca a realização de pesquisas de natureza investigativa, a construção, determinação e interpretação de ferramentas estatísticas e o recurso a tecnologias digitais, designadamente planilhas eletrônicas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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