| Autor: |
Verónica Molfino Vigo, Cristina Ochoviet, Daniela Pagés |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 8, Iss 2 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2316-1205 |
| Popis: |
Neste trabalho analisamos uma sequência de ensinamento para a formação de professores, que aborda o conceito de feminicídio e que foi desenhada desde a perspectiva do ensino de matemática para a justiça social por parte de uma professora de matemática, cursando pós-graduação. O trabalho da docente revela a maneira que entende o feminicídio e discutimos sua visão, confrontado com a figura jurídica deste conceito, estabelecida em Uruguai pela Lei atos de discriminação e feminicídio. O estudo realizado oferece evidência de que a professora parecia confundir homicídio feminino com feminicídio e que essa visão se vê refletida na sequência do ensino. Isso poderia levar os destinatários da sequência, futuros professores de matemática, a formação de uma visão errônea desta figura social e jurídica. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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