A Prática da Escrita Literária e o Gênero Conto no Ensino Médio

Autor:	José Carlos da Costa Júnior
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Rok vydání:	2020
Předmět:	escrita literária conto ensino de português Philology. Linguistics P1-1091 French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature PQ1-3999
Zdroj:	Linguagem em Foco, Vol 11, Iss 1, Pp 59-70 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2176-7955 2674-8266
DOI:	10.46230/2674-8266-11-2937
Popis:	Este trabalho discute o papel da prática da escrita do gênero conto na escola, bem como analisa o percurso metodológico do projeto Conto, recontos: novas histórias, o qual é uma coletânea de contos produzidos por estudantes de 2º ano do Ensino Médio. Baseado em estudos anteriores (REUTER, 1996a; TODOROV, 1979; et al), também sugiro uma descrição para o gênero conto considerando seu domínio discursivo, propósito comunicativo, estrutura composicional, conteúdo temático e estilo. Além de apreço pela leitura e escrita, esse projeto foi um meio para que os alunos reivindicassem sua postura como autores e sujeitos produtores de conhecimento e arte.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ac4cfb85df72455299c36cc6a342601b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ