| Autor: |
Magdalena Ciechowska |
| Jazyk: |
German<br />English<br />Polish<br />Russian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Edukacja Ustawiczna Dorosłych, Vol 108, Iss 1, Pp 29-40 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1507-6563 |
| DOI: |
10.34866/0kqw-wd40 |
| Popis: |
Artykuł jest próbą przedstawienia autoetnografii jako sposobu poznania świata w perspektywie teorii transformatwnego uczenia się J. Mezirowa. Analiza literatury przedmiotu wykazuje istotne zbieżności pomiędzy działaniami, jaki podejmuje podmiot badania w autoetnografii (osoba dorosła) z działaniami, które według autora przywoływanej teorii podejmuje osoba w edukacji ustawicznej. Dzięki temu można wysunąć tezę, iż prowadzenie badania autoetnograficznego jest formą edukacji niezwykle skuteczną i prowadzącą do transformacji autora. Jest to też potwierdzenie prowadzonych przeze mnie szerszych badań opartych na analizie prac autoetnograficznych (licencjackich, magisterskich oraz kończących dany moduł kształcenia). Stąd też pozwalam sobie na wysunięcie propozycji, w ramach których wykorzystanie autoetnografii będzie pomocne w ustawicznym kształceniu osób dorosłych. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
