Educación integral en entornos virtuales desde la práctica preprofesional
| Autor: | Gustavo Vela Valles |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Tzhoecoen, Vol 14, Iss 2 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1997-3985 1997-8731 |
| DOI: | 10.26495/tzh.v14i2.2280 |
| Popis: | El presente ensayo indaga sobre los conceptos y perspectivas de la educación integral en dos contextos: educación presencial y en entornos virtuales en tiempos de pandemia, desde la experiencia de prácticas preprofesionales docente en un colegio nacional de Educación Secundaria del departamento de Lambayeque y en investigaciones de carácter científico. Para abordar la importancia de concebir la educación integral en la virtualidad de manera adecuada, comprender los recursos tecnológicos, la experiencia como clave de integración y el rol del docente como agente principal para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Palabras claves: Educación integral, experiencia de aprendizaje, tecnología, enseñanza-aprendizaje, práctica preprofesional docente |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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