A epistemologia de Paulo Freire sobre a docência
| Autor: | Aline Diniz Warken, Lourival José Martins Filho, Sonia Maria Martins de Melo |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Popular, Pp 65-83 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1678-5622 1982-7660 |
| DOI: | 10.14393/REP-2021-62334 |
| Popis: | Com o objetivo de contribuir com as reflexões acerca da docência como temática fundamental da pesquisa em educação, este artigo se propõe a pontuar interconexões dos saberes dialogados em duas disciplinas de um curso de Doutorado em Educação, com a investigação da obra Pedagogia da Autonomia, reconhecendo no pensamento freireano a epistemologia acerca da prática docente. Realizou-se um estudo exploratório e sistematizado, exaltando questões problematizadoras e buscas por categorias base para ampliação dos conceitos e compreensão do pensamento de Paulo Freire. Concluiu-se que a epistemologia do pensamento freireano se pauta em uma docência crítica, política e transformadora, em que docência e discência estão sempre em processo de simbiose. A prática docente para a autonomia requer uma práxis da inteireza que se baseia na perspectiva da riqueza da diversidade de ser humano em construção e transformação por meio da educação. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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